Dapodik Bangkalan

Download Kumpulan Soal CPNS + Kunci Jawaban 2019 (Ebook PDF)

Download Kumpulan Soal CPNS + Kunci Jawaban 2019 (Ebook PDF)
Kumpulan Ebook Soal CPNS 2019 - Soal soal SKD CPNS atau lebih dikenal dengan Soal Seleksi Kompetensi Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil untuk tahun 2019 ini masih menjadi acuan pemerintah dalam menyeleksi putra putri terbaik bangsa untuk menjadi abdi negara sebagai CPNS.

Untuk itu, jika anda benar-benar ingin menjadi salah satu dari sekian juta pelamar yang lulus dan diterima sebagai PNS anda harus benar-benar mempersiapkan diri semaksimal mungkin agar dapat bersaing dengan jutaan peserta lainnya. 

Selain berdoa dan memohon kepada Yang Maha Kuasa, salah satu cara yang harus anda lakukan adalah ikhtiar, dengan banyak berlatih soal skd cpns, sebanyak dan sesering mungkin.

Untuk itu, disini saya ingin membantu anda dalam usaha anda meraih cita-cita untuk menjadi seorang abdi negara, dengan memberikan kepada anda Kumpulan Ebook Soal-soal CPNS 2019 yang disertai dengan tips dan trik pembahasannya.

Jika anda berniat untuk mengikuti Tes SKD CPNS ini, maka jangan lewatkan Ebook PDF Kumpulan Soal-Soal CPNS 2019 yang dapat secara Gratis anda unduh di bawah ini.


Berikut Ebook (PDF) Kumpulan Soal CPNS + Pembahasan Tahun 2019

Panduan Lolos Tes CPNS 2019-2020
Super Diktat CPNS 2019-2020
 Klik untuk mengunduh file ini
 Klik untuk mengunduh file ini

99% Diterima Jadi CPNS Tenaga Medis (326 Hal)
Drilling Soal Tes CPNS (728 Hal – 29 MB)
 Klik untuk mengunduh file ini
 Klik untuk mengunduh file ini

Lolos Tes CPNS 5 Departemen
 Modul Resmi SKD dan SKB 2018-2019
 Klik untuk mengunduh file ini
 Klik untuk mengunduh file ini

Paket TKB CPNS 2019-2020
Panduan Lulus Seleksi CPNS Kemenkes
 Klik untuk mengunduh file ini
 Klik untuk mengunduh file ini

All New Tes  CPNS 2019-2020 (770 Hal)
Panduan Resmi CPNS dan BUMN 2018-2019
 Klik untuk mengunduh file ini
 Klik untuk mengunduh file ini

Top Skor No 1 Tes CPNS
Trik Berhitung Cepat USM STAN
 Klik untuk mengunduh file ini


Bonus Contoh-contoh SOAL CPNS terbaru

Kumpulan Soal CPNS 1 - Unduh
Kumpulan Soal CPNS 2 - Unduh
Kumpulan Soal CPNS 3 - Unduh
Kumpulan Soal CPNS 4 - Unduh
Kumpulan Soal CPNS Update - Unduh

Demikian yang dapat saya bagikan, jika anda mengalami kesulitan mengunduh file Kumpulan Soal CPNS + Kunci Jawaban 2019, silahkan disimak panduan download melalui link ini.

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 4 K13 Revisi 2019

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 4 K13 Revisi 2019
RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2019 - Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa adanya perangkat pembelajaran yang baik mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas sehingga akan mempengaruhi hasil dari pembelajaran tersebut. Salah satunya adalah RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 

Adapun RPP yang Admin bagikan ini merupakan RPP Kelas 4 Jenjang SD/MI Tema 6 Cita-citaku Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek  yang terdiri dari 6 pembelajaran yang tentu sudah menggunakan K13 revisi 2019. Revisi tersebut memuat PPK, Literasi, 4C, dan HOTS. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.

Selain PPK pada pembelajaran perlu juga diintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative); dan HOTS (Higher Order Thinking Skill.) RPP K13 Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 ini juga di dalamnya sudah terdapat penanaman sikap Spiritual, sikap Sosial, sikap Pengetahuan dan sikap Keterampilan atau KI1, KI2, KI3 dan KI4.

Contoh RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek Pembelajaran 1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SD Negeri Bandung1
Kelas / Semester :  4 /2
Tema                        :  Cita-citaku (Tema 6)
Sub Tema                :  Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke :  1
Alokasi waktu         :  1 Hari


A. KOMPETENSI INTI
  • KI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  • KI2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
  • KI3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  • KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI YANG DINILAI
1. Pengetahuan
a) Kegiatan Literasi
Memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
b) Kegiatan Berbasis Proyek
Memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup.

2. Keterampilan
a) Kegiatan Literasi
Kemampuan berbicara, membaca,  dan menulis.
b) Kegiatan Berbasis Proyek
Membuat skema siklus hidup kupu-kupu.

3. Sikap
Rasa ingin tahu, kemandirian dan percaya diri.

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 4 K13 Revisi 2019

C. DISKRIPSI KEGIATAN
a. Kegiatan Literasi
Sekolah harus menjalankan program dengan konsisten agar kemampuan literasi siswa dapat berkembang dengan baik. Guru akan membimbing siswanya untuk kegiatan berbahasa lisan, membaca pemahaman, dan menulis.
b. Kegiatan Berbasis Proyek
Siswa memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang telah ditentukan.
Membuat skema siklus hidup kupu-kupu dibuku gambar beserta keterangan.
Mempresentasikan hasil pembuatan skema siklus hidup kupu-kupu di depan kelas.

D. TUJUAN 
  1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
  2. Pengetahuan siswa meningkat.
  3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
  4. Siswa memahami siklus hidup mahluk hidup.
  5. Siswa dapat membuat siklus hidup mahluk hidup
E. MATERI
1. Berbicara, membaca dan menulis.
2. Membuat skema siklus makhluk hidup.

F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Membaca, menulis, diskusi dan presentasi

File RPP Kelas 4 SD K13 Revisi 2019 Tema 6 Subtema 4 yang dapat bapak ibu guru unduh secara gratis melalui link di bawah ini, menggunakan format microsoft word sehingga dapat untuk di edit kembali menyesuaikan dengan strategi, karakter, metode dan bahan ajar yang ingin diterapkan di sekolah.

RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 K13 Revisi 2019


RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Pb 1
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Pb 2
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Pb 3
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Pb 4
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Pb 5
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Pb 6
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Kegiatan Pameran


Baca Juga
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 3 K13 Revisi 2019

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita K13 Revisi 2019
RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 3 Kurikulum 2013 Revisi 2019 - Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa adanya perangkat pembelajaran yang baik mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas sehingga akan mempengaruhi hasil dari pembelajaran tersebut. Salah satunya adalah RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 

Adapun RPP yang Admin bagikan ini merupakan RPP Kelas 4 Jenjang SD/MI Tema 6 Cita-citaku Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita yang terdiri dari 6 pembelajaran yang tentu sudah menggunakan K13 revisi 2019. Revisi tersebut memuat PPK, Literasi, 4C, dan HOTS. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.

Selain PPK pada pembelajaran perlu juga diintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative); dan HOTS (Higher Order Thinking Skill.) RPP K13 Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 ini juga di dalamnya sudah terdapat penanaman sikap Spiritual, sikap Sosial, sikap Pengetahuan dan sikap Keterampilan atau KI1, KI2, KI3 dan KI4.

Contoh RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita Pembelajaran 1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SD Negeri Bandung 1
Kelas / Semester :  4 /2
Tema                       :  6. Cita-citaku 
Sub Tema                :  3. Giat Berusaha Meraih Cita-cita
Muatan Terpadu :  Bahasa Indonesia, IPA 
Pembelajaran ke     :  2
Alokasi waktu         : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
  • KI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  • KI2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
  • KI3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  • KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA
No. Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 3.6.1 Memahami cara mendeklamasikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
3.6.2 Menjelaskan cara mendeklamasikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
4.6.1 Melatih mendeklamasikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
4.6.2 Menampilkan cara mendeklamasikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
ILMU PENGETAHUAN ALAM
No. Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2.1 Menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya dengan tepat.
3.2.2 Mengidentifikasi siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya dengan tepat.
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.. 4.2.1 Membuat poster pentingnya pelestarian makhluk hidup bagi lingkungan sekitar dengan tepat.
4.2.2 Mempresentasikan poster pentingnya pelestarian makhluk 
RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 3 K13 Revisi 2019

C. TUJUAN 
  1. Melalui kegiatan berlatih membaca puisi, siswa mampu mendeklamasikan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
  2. Melalui kegiatan membuat poster siswa mengetahui pentingnya pelestarian makhluk hidup bagi lingkungan sekitar dengan tepat.
D. MATERI
1. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang benar.
2. Membuat poster pelestarian makhluk hidup.
3. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.


E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah


File RPP Kelas 4 SD K13 Revisi 2019 Tema 6 Subtema 3 yang dapat bapak ibu guru unduh secara gratis melalui link di bawah ini, menggunakan format microsoft word sehingga dapat untuk di edit kembali menyesuaikan dengan strategi, karakter, metode dan bahan ajar yang ingin diterapkan di sekolah.

RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 K13 Revisi 2019


RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Pb 1
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Pb 2
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Pb 3
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Pb 4
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Pb 5
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Pb 6

Baca Juga
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 2 K13 Revisi 2019

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2019 - Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa adanya perangkat pembelajaran yang baik mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas sehingga akan mempengaruhi hasil dari pembelajaran tersebut. Salah satunya adalah RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 

Adapun RPP yang Admin bagikan ini merupakan RPP Kelas 4 Jenjang SD/MI Tema 6 Cita-citaku Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku yang terdiri dari 6 pembelajaran yang tentu sudah menggunakan K13 revisi 2019. Revisi tersebut memuat PPK, Literasi, 4C, dan HOTS. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.

Selain PPK pada pembelajaran perlu juga diintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative); dan HOTS (Higher Order Thinking Skill.) RPP K13 Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 ini juga di dalamnya sudah terdapat penanaman sikap Spiritual, sikap Sosial, sikap Pengetahuan dan sikap Keterampilan atau KI1, KI2, KI3 dan KI4.

Contoh RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku Pembelajaran 1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SD Negeri Bandung 1
Kelas / Semester :  4 /2
Tema                       :  6. Cita-citaku 
Sub Tema                :  2. Hebatnya Cita-citaku
Muatan Terpadu :  Bahasa Indonesia, IPA 
Pembelajaran ke     :  2
Alokasi waktu         : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
  • KI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  • KI2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
  • KI3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  • KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA
No. Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 3.6.1 Memahami ciri-ciri puisin dengan benar.
3.6.2 Menjelaskan isi dan amanat puisi dengan baik dan benar.
3.6.3 Menjelaskan cara membuat puisi dan menggali amanat dalam puisi
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. 4.6.1 Menyebutkan cara membuat puisi dan menggali amanat dalam puisi.
4.6.2 Membuat contoh puisi dengan baik dan benar.
4.6.3 Mengidentifikasikan amanat dalam puisi.
ILMU PENGETAHUAN ALAM
No. Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2.1 Menganalisis daur hidup dua makhluk hidup yang berbeda dengan tepat.
3.2.2 Menjelaskan daur hidup dua makhluk hidup yang berbeda dengan tepat.
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.. 4.2.1 Mengidentifikasi siklus makhluk hidup yang berbeda dengan tepat.
4.6.2 Mempresentasikan siklus makhluk hidup yang berbeda dengan tepat.
RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 2 K13 Revisi 2019

C. TUJUAN 
  1. Melalui kegiatan mengamati teks puisi dan menjawab pertanyaan yang terkait dengan puisi, siswa dapat menjelaskan cara membuat puisi dengan benar.
  2. Melalui kegiatan mengamati contoh-contoh puisi, siswa dapat membuat puisi secara mandiri dengan baik.
  3. Dengan mengamati daur hidup dua makhluk hidup yang berbeda siswa dapat membandingkan dua daur hidup binatang dengan cermat.
  4. Dengan membandingkan siklus hidup mahluk hidup yang berbeda siswa dapat melaporkannya dengan tepat.
D. MATERI
1. Cara membuat puisi
2. Daur hidup makhluk hidup.

E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah


File RPP Kelas 4 SD K13 Revisi 2019 Tema 6 Subtema 2 yang dapat bapak ibu guru unduh secara gratis melalui link di bawah ini, menggunakan format microsoft word sehingga dapat untuk di edit kembali menyesuaikan dengan strategi, karakter, metode dan bahan ajar yang ingin diterapkan di sekolah.

RPP Kelas 4 Tema 6  Subtema 2 K13 Revisi 2019


RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Pb 1
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Pb 2
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Pb 3
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Pb 4
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Pb 5
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Pb 6

Baca Juga
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek

RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 1 K13 Revisi 2019

RPP K13 Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 1 Revisi 2019
RPP Kelas 4 Tema 6 Cita-citaku Subtema 1 Kurikulum 2013 Revisi 2019 - Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa adanya perangkat pembelajaran yang baik mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas sehingga akan mempengaruhi hasil dari pembelajaran tersebut. Salah satunya adalah RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 

Adapun RPP yang Admin bagikan ini merupakan RPP Kelas 4 Jenjang SD/MI Tema 6 Cita-citaku Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku yang terdiri dari 6 pembelajaran yang tentu sudah menggunakan K13 revisi 2019. Revisi tersebut memuat PPK, Literasi, 4C, dan HOTS. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.

Selain PPK pada pembelajaran perlu juga diintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative); dan HOTS (Higher Order Thinking Skill.) RPP K13 Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 ini juga di dalamnya sudah terdapat penanaman sikap Spiritual, sikap Sosial, sikap Pengetahuan dan sikap Keterampilan atau KI1, KI2, KI3 dan KI4.

Contoh RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Aku dan Cita-citaku Pembelajaran 1


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : UPTD SD Negeri Bandung 1
Kelas / Semester :  4 /2
Tema                       :  6. Cita-citaku 
Sub Tema                :  1. Aku dan Cita-citaku
Muatan Terpadu :  Bahasa Indonesia, IPA 
Pembelajaran ke     :  1
Alokasi waktu         : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
  • KI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  • KI2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
  • KI3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
  • KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA
No. Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 3.6.1 Memahami ciri-ciri puisin dengan benar.
3.6.2 Menjelaskan isi dan amanat puisi dengan baik dan benar.
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. 4.6.1 Mengidentifikasikan isi puisi dengan baik dan benar.
4.6.2 Mendemonstrasikan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi dengan tepat.
ILMU PENGETAHUAN ALAM
No. Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2.1 Menganalisis siklus hidup makhluk hidup disekitar.
3.2.2 Menjelaskan siklus hidup makhluk hidup disekitar.
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.. 4.2.1 Menyusun gambar siklus hidup makhluk hidup dengan baik.
4.6.2 Mendemonstrasikan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi dengan tepat.
D. MATERI
1. Ciri-ciri puisi
2. Siklus makhluk hidup

E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

File RPP Kelas 4 SD K13 Revisi 2019 Tema 6 Subtema 1 yang dapat bapak ibu guru unduh secara gratis melalui link di bawah ini, menggunakan format microsoft word sehingga dapat untuk di edit kembali menyesuaikan dengan strategi, karakter, metode dan bahan ajar yang ingin diterapkan di sekolah.

RPP Kelas 4 Tema 6  Subtema 1 K13 Revisi 2019


RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pb 1
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pb 2
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pb 3
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pb 4
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pb 5
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pb 6

Baca Juga
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 2 Hebatnya Cita-citaku
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita
RPP Kelas 4 Tema 6 Subtema 4 Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek

RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 4 Pembelajaran 1 - 6 Kurikulum 2013 Revisi 2019

RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 4 Pb 1 - 6 Kurikulum 2013 Revisi 2019
RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 4 Pembelajaran 1-6 Kurikulum 2013 Revisi 2019 - Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang merupakan salah satu aktivitas inti di sekolah, sudah semestinya menunjukkan penampilan terbaik di depan siswanya. Penjelasannya mudah dipahami, penguasaan keilmuannya benar, menguasai metodologi pengajaran, dan pengelola kelas sebagai pengendalian situasi siswa di kelas. Hal tersebut tentu tidak akan berjalan lancar apabila guru tersebut tidak menyiapkannya terlebih dahulu. Salah satu yang wajib dipersiapkan dengan baik adalah RPP.

Bahkan dalam Permendikbud No 22 tahun 2016 secara tegas dijelaskan bahwa setiap pendidik (guru) pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Karateristik siswa abad 21 sangat berbeda dengan era sebelumnya. Pada abad 21 ini peserta didik diharapkan mampu memiliki keterampilan 4 C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation) dan HOST (Higher Order Thinking Skill). Keterampilan ini sudah semestinya tercermin dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas 2 tema 5 pengalamanku. 

RPP yang saya bagikan kali ini adalah RPP Semester 2 untuk Kelas 2 Tema 5 Pengalamanku Subtema 4 Pengalamanku di Tempat Wisata Pembelajaran 1 sampai dengan Pembelajaran 6 yang sudah disusun berdasarkan Kurikulum 2013 revisi 2019 (Permendikbud No 22 tahun 2016)

Berikut contoh RPP Kelas 2 Tema 5 Pengalamanku Subtema 3 Pembelajaran 1



Adapun RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 4 Pembelajaran 1 s/d Pembelajaran 6 ini menggunakan format Microsoft Word (doc), sehingga bisa diedit kembali menyesuaikan dengan yang bapak/ibu inginkan.

download RPP kelas 2 tema 5 pengalamanku subtema 3 revisi 2019 melalui link di bawah ini.


RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1 - 6 Kurikulum 2013 Revisi 2019

RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1 - 6 K13 Revisi 2019
RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1-6 Kurikulum 2013 Revisi 2019 - Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang merupakan salah satu aktivitas inti di sekolah, sudah semestinya menunjukkan penampilan terbaik di depan siswanya. Penjelasannya mudah dipahami, penguasaan keilmuannya benar, menguasai metodologi pengajaran, dan pengelola kelas sebagai pengendalian situasi siswa di kelas. Hal tersebut tentu tidak akan berjalan lancar apabila guru tersebut tidak menyiapkannya terlebih dahulu. Salah satu yang wajib dipersiapkan dengan baik adalah RPP.

Bahkan dalam Permendikbud No 22 tahun 2016 secara tegas dijelaskan bahwa setiap pendidik (guru) pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Karateristik siswa abad 21 sangat berbeda dengan era sebelumnya. Pada abad 21 ini peserta didik diharapkan mampu memiliki keterampilan 4 C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation) dan HOST (Higher Order Thinking Skill). Keterampilan ini sudah semestinya tercermin dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas 2 tema 5 pengalamanku. 

RPP yang saya bagikan kali ini adalah RPP Semester 2 untuk Kelas 2 Tema 5 Pengalamanku Subtema 3 Pengalamanku di Tempat Bermain Pembelajaran 1 sampai dengan Pembelajaran 6 yang sudah disusun berdasarkan Kurikulum 2013 revisi 2019 (Permendikbud No 22 tahun 2016)

Berikut contoh RPP Kelas 2 Tema 5 Pengalamanku Subtema 3 Pembelajaran 1



Adapun RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Pembelajaran 1 s/d Pembelajaran 6 ini menggunakan format Microsoft Word (doc), sehingga bisa diedit kembali menyesuaikan dengan yang bapak/ibu inginkan.

download RPP kelas 2 tema 5 pengalamanku subtema 3 revisi 2019 melalui link di bawah ini.


3 Tahapan Untuk Mendapatkan NUPTK (Cepat dan Mudah)

3 Tahapan Untuk Mendapatkan NUPTK dengan Cepat dan Mudah
Cara Mendapatkan NUPTK dengan cepat dan Mudah. Assalamu'alaikum Wr. Wb. Pada kesempatan ini saya akan membagikan informasi terkait cara pengajuan untuk mendapatkan NUPTK bagi Guru atau Tenaga Kependidikan yang belum memiliki NUPTK. Tahapan tersebut saya bagi menjadi 3 tahapan agar bapak/ibu lebih mudah memahaminya.

NUPTK atau singkatan dari Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan merupakan kode referensi yang berbentuk nomor unik bagi pendidik dan tenaga kependidikan sebagai identitas dalam menjalankan tugas pada Satuan Pendidikan di bawah binaan Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. dengan kata lain, jika anda mengajar di satuan pendidikan dibawah naungan Kementrian Pendidikan, agar status sebagai pendidik diakui haruslah memiliki NUPTK. NUPTK diberikan kepada seluruh GTK baik PNS maupun Non-PNS yang memenuhi persyaratan dan ketentuan yang dikeluarkan oleh Kemendikbud.

Selain sebagai identitas resmi dari Kementrian, NUPTK memiliki banyak manfaat antara lain :
  1. Untuk dapat mengikuti program-program yang diselenggarakan oleh pemerintah (UKG, PPG, Beasiswa, dll)
  2. Sebagai salah satu Syarat wajib untuk mendapatkan aneka macam tunjangan (sertifikasi, fungsional, terpencil, inpassing, insentif dan yang lainnya)


Juknis Pengajuan NUPTK

Untuk mendapatkan NUPTK, yang pertama kali disimak dan dipelajari adalah Petunjuk Teknis / juknis. Tanpa mempelajari juknis tersebut seorang calon penerima NUPTK akan mengalami kesulitan karena tidak tahu bagaimana cara untuk mendapatkan NUPTK. Juknis yang mengatur pengelolaan NUPTK yaitu Peraturan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2018 yang berisi tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK). 

Untuk itu, silahkan pelajari terlebih dahulu Juknis tersebut karena didalamnya terdapat syarat, alur dan cara untuk pengajuan mendapatkan NUPTK. Juknis tersebut bisa Bapak/Ibu unduh melalui tautan berikut ini: PP Nomor 1 Tahun 2018


Syarat-syarat Pengajuan untuk Mendapatkan NUPTK.

Dalam Peraturan No. 1 Tahun 2018 tentang pengeloloaan NUPTK di atas, ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi oleh Calon Penerima NUPTK, yaitu: 


1. Sudah terdata di Aplikasi Dapodik.
Pastikan data Bapak/Ibu sudah masuk ke sistem Dapodik, karena untuk pengajuan secara online nantinya menggunakan data base yang bersumber dari Aplikasi dapodik. 

2. Memiliki Kartu Tanda Penduduk (KTP)


3. Ijazah dari pendidikan dasar sampai dengan pendidikan terakhir

Ijazah yang dimaksud disini yaitu Ijazah SD, Ijazah SMP, Ijazah SMA dan Ijazah S1(untuk Ijazah S1 tidak harus linier).

4. Bagi yang berstatus sebagai Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) atau Pegawai Negeri Sipil (PNS) melampirkan Surat Keputusan (SK) pengangkatan CPNS atau PNS dan SK penugasan dari Dinas Pendidikan;


5. Bagi yang berstatus Non PNS, wajib mempunyai SK minimal SK Kepala dinas Pendidikan setempat.


Untuk GTT Honor Sekolah mungkin ini Syarat yang paling berat, karena tidak mempunyai SK dari Kepala Dinas Pendidikan. Silahkan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan untuk mengusulkan SK Kepala Dinas agar bisa melengkapi Syarat untuk mendapatkan NUPTK.


6. Bagi Guru Tetap Yayasan (GTY), telah mengajar paling sedikit 2 (dua) tahun secara terus menerus.

untuk dapat memperoleh NUPTK, Guru di bawah naungan Yayasan minimal telah mengabdi minimal 2 tahun terakhir.


Setelah Syarat-syarat di atas sudah dipenuhi, selanjutnya saya akan membahas tentang dokumen-dokumen yang diperlukan untuk pengajuan NUPTK baru.

Back to Content

Dokumen yang dipersiapkan

Tahap ke-2 setelah kita pelajari juknis dan Syarat untuk mendapatkan NUPTK, yaitu mempersiapkan dokumen yang nantinya digunakan untuk proses Upload Berkas untuk Pengajuan NUPTK baru secara Online. Dokumen yang dimaksud berupa hasil Scan Dokumen Asli menggunakan format PDF dan ukuran masing-masing file tidak lebih dari 2mb. Adapun file yang dibutuhkan tersebut adalah:
  1. Scan KTP
  2. Scan Ijazah SD
  3. Scan Ijazah SMP
  4. Scan Ijazah SMA
  5. Scan Ijazah S1/D4
  6. Scan SK Pengangkatan Dinas dan Penempatan
dokumen untukmendapatkan NUPTK
Pastikan Dokumen yang di Scan merupakan Dokumen Asli, Bukan Fotocopy / Legalisir / Suket.
Poin no. 5 Wajib Ijazah S1/D4 (bukan Akta 4/IPK/Suket).

Poin no. 6

1. SK pengangkatan awal sebagai guru
2. SK perpanjangan pengangkatan sebagai guru tahun 2017, 2018, dan 2019 (negeri), jika GTY mulai tahun 2016 s/d 2019 
3. SK Pembagian tugas mengajar Tahun pelajaran  2016/2017, 2017/2018, 2018/2019 dan 2019/2020 (lembaga negeri), dan SK Pembagian tugas mengajar Tahun pelajaran 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019 dan 2019/2020.
dijadikan 1 file seperti contoh di bawah ini


Langkah selanjutnya setelah menyiapkan File semua Dokumen (1-6) serahkan ke Operator Dapodiknya untuk melakukan Proses Upload Dokumen Pengajuan NUPTK Baru di Verval GTK (tahap-4).




Back to Content


Upload data Pengajuan NUPTK

di Tahapan keempat ini merupakan wewenang Operator Sekolah untuk melakukan Upload Dokumen Pengajuan NUPTK di vervalGTK melalui link vervalptk.data.kemdikbud.go.id. caranya yaitu:

1. Login menggunakan akun yang sudah terdaftar di http://sdm.data.kemdikbud.go.id/

2. Setelah berhasil login,  di menu beranda pastikan PTK yang akan didaftarkan NUPTK tersebut terdapat tulisan Calon Penerima NUPTK disampingnya
Calon Penerima NUPTK

3. Selanjutnya klik Menu NUPTK -> Calon Penerima NUPTK, maka akan muncul daftar PTK yang bisa diajuuan untuk mendapatkan NUPTK. 


Calon Penerima NUPTK


4. klik Unggah Berkas (Upload), maka akan mucul menu untuk memulai proses upload dokumen.
Silahkan upload satu persatu file yang sudah dipersiapkan di tahap ke 2 di atas (6 file). Jika selesai klik OK dan reload browser.

5. Sampai disini tugas OPS, hanya tinggal menunggu status Aproval sampai mendapatkan NUPTK melalui menu Status Penerimaan NUPTK
Status Penerimaan NUPTK
Proses Aproval sampai mendapatkan NUPTK melalui 3 Tahapan.
Tahapan 1 : Aprove Dinas Pendidikan
Tahapan 2 : Approve LPMP / BP Paud-Dikmas
Tahapan 3 : Penerbitan NUPTK oleh PDSPK

jika sudah melalui approve Dinas Pendidikan dan Approve biasanya NUPTK keluar paling lama 2x24jam. Berdasaran Pengalaman, proses Aprove yang lama yaitu di Dinas Pendidikan dan LPMP. Kalau boleh kasih saran, jika rumah Bapak/Ibu berdekatan dengan Dinas Pendidikan/LPMP, silahkan ke tempat tersebut dan menemui adminnya dengan membawa bukti screenshot agar proses Approv dipercepat. 

Terakhir, Jika sudah melalui ke 3 tahapan aproval, maka NUPTK akan Otomatis terbit di menu Status Penerimaan NUPTK. Dan untuk mengeceknya bisa menggunakan link gtk.data.kemdikbud.go.id/Data/Status




Back to Content

Panduan dan Cara mendapatkan NUPTK juga bisa Bapak/Ibu tonton melalui tayangan video berikut


demikian yang dapat saya bagikan seputar Cara Mendapatkan NUPTK dengan Cepat dan Mudah. Semoga Bermanfaat.

RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 1 - 6 Kurikulum 2013 Revisi 2019

RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 1-6 Kurikulum 2013 Revisi 2019
RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 1-6 Kurikulum 2013 Revisi 2019 - Guru dalam melaksanakan pembelajaran yang merupakan salah satu aktivitas inti di sekolah, sudah semestinya menunjukkan penampilan terbaik di depan siswanya. Penjelasannya mudah dipahami, penguasaan keilmuannya benar, menguasai metodologi pengajaran, dan pengelola kelas sebagai pengendalian situasi siswa di kelas. Hal tersebut tentu tidak akan berjalan lancar apabila guru tersebut tidak menyiapkannya terlebih dahulu. Salah satu yang wajib dipersiapkan dengan baik adalah RPP.

Bahkan dalam Permendikbud No 22 tahun 2016 secara tegas dijelaskan bahwa setiap pendidik (guru) pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Karateristik siswa abad 21 sangat berbeda dengan era sebelumnya. Pada abad 21 ini peserta didik diharapkan mampu memiliki keterampilan 4 C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation) dan HOST (Higher Order Thinking Skill). Keterampilan ini sudah semestinya tercermin dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas 2 tema 5 pengalamanku. 

RPP yang saya bagikan kali ini adalah RPP Semester 2 untuk Kelas 2 Tema 5 Pengalamanku Subtema 2 Pengalamanku di Sekolah Pembelajaran 1 sampai dengan Pembelajaran 6 yang sudah disusun berdasarkan Kurikulum 2013 revisi 2019 (Permendikbud No 22 tahun 2016)

Berikut contoh RPP Kelas 2 Tema 5 Pengalamanku Subtema 2 Pembelajaran 1



Adapun RPP Kelas 2 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 1 s/d Pembelajaran 6 ini menggunakan format Microsoft Word (doc), sehingga bisa diedit kembali menyesuaikan dengan yang bapak/ibu inginkan.

download RPP kelas 2 tema 5 pengalamanku subtema 2 revisi 2019 melalui link di bawah ini.


PPG

Rapor

Akreditasi