dapodikbangkalan Situs berbagi informasi pendataan dapodikdas dan administrasi kurikulum 2013 revisi terbaru.
JURNAL Kelas 5 SD K13 Revisi 2017 Semua Tema – Seorang Pendidik haruslah mempunyai sebuah jurnal pembelajaran, dimana jurnal pembelajaran harian Kelas merupakan bagian dari indikator dari subkompetensi profesional yang harus dimiliki oleh setiap tenaga pendidik yang nantinya jurnal pembelajaran tersebut bertujuan untuk mengembangkan keprofesian dan merupakan salah satu bukti yang menggambarkan kinerja seorang guru, dimana Jurnal pembelajaran berfungsi untuk mencatat pelaksanaan pembelajaran.
Seperti yang sudah di sebutkan di atas, Jurnal Kelas atau jurnal pembelajaran harian merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang harus disiapkan oleh para guru. Jurnal kelas ini berguna untuk mencatat pelaksanaan pembelajaran setiap harinya. berikut ini adalah contoh jurnal harian kelas untuk kelas 5 SD k13 Revisi 2017.
Jurnal Harian Kelas yang saya bagikan secara gratis melalui link di bawah ini merupakan Jurnal Pembelajaran Lengkap Jenjang Sekolah dasar Kelas 5 semua tema dan Sub Tema yang tentunya menggunakan Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2017.
Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia
Tema 2 Udara Bersih bagi Kesehatan
Tema 3 Makanan Sehat
Tema 4 Sehat Itu Penting
Tema 5 Ekosistem
Berikut Contoh Jurnal Harian K13 Kelas 5 Revisi 2017
Jurnal Harian UPTD SD Negeri Bandung 1
Hari /Tanggal :
Kelas/Semester : 5 / 1
Alokasi waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Tema 5 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 1 : Komponen Ekosostem
Pembelajaran : 1
Hari /Tanggal :
Kelas/Semester : 5 / 1
Alokasi waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Tema 5 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 1 : Komponen Ekosostem
Pembelajaran : 1
TEMATIK
4. Berbagai Pekerjaan 1. Jenis-jenis Pekerjaan
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7
4.7
Ilmu Pengetahuan Alam
3.5
4.5
Materi Pokok
Bahasa Indonesia
– Mencermati teks nonfiksi yang disajikan.
– Menyimak penjelasan dan mencermati teks bacaan.
Ilmu Pengetahuan Alam
– Membuat bagan
– Melakukan pengamatan dan pengumpulan informasi.
Kegiatan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
– Siswa membaca teks dengan saksama bacaan tentang Ekosistem. Literasi
– Siswa mengemukakan dan menuliskan pokok pikiran serta informasi penting yang ditemui di setiap paragraf bacaan .
– Guru memberikan penjelasan kembali tentang “pokok pikiran”.
Ilmu Pengetahuan Alam
– Siswa mencermati teks bacaan yang disajikan pada buku siswa tentang jenis makanan hewan. Literasi
– Siswa bersama dengan kelompoknya, mencari gambar hewan-hewan dari majalah atau surat kabar. Kemudian, siswa diminta mengklasifikasikan hewan-hewan yang ditemui berdasarkan jenis makanannya.
Penilaian Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Bentuk Penilaian: Nontes (Tulisan Nonfiksi)
Ilmu Pengetahuan Alam
Bentuk Penilaian: Nontes (Tabel Hewan Berdasarkan Jenis Makanan)
4. Berbagai Pekerjaan 1. Jenis-jenis Pekerjaan
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.7
4.7
4.7
Ilmu Pengetahuan Alam
3.5
4.5
4.5
Materi Pokok
Bahasa Indonesia
– Mencermati teks nonfiksi yang disajikan.
– Menyimak penjelasan dan mencermati teks bacaan.
– Menyimak penjelasan dan mencermati teks bacaan.
Ilmu Pengetahuan Alam
– Membuat bagan
– Melakukan pengamatan dan pengumpulan informasi.
– Melakukan pengamatan dan pengumpulan informasi.
Kegiatan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
– Siswa membaca teks dengan saksama bacaan tentang Ekosistem. Literasi
– Siswa mengemukakan dan menuliskan pokok pikiran serta informasi penting yang ditemui di setiap paragraf bacaan .
– Guru memberikan penjelasan kembali tentang “pokok pikiran”.
– Siswa mengemukakan dan menuliskan pokok pikiran serta informasi penting yang ditemui di setiap paragraf bacaan .
– Guru memberikan penjelasan kembali tentang “pokok pikiran”.
Ilmu Pengetahuan Alam
– Siswa mencermati teks bacaan yang disajikan pada buku siswa tentang jenis makanan hewan. Literasi
– Siswa bersama dengan kelompoknya, mencari gambar hewan-hewan dari majalah atau surat kabar. Kemudian, siswa diminta mengklasifikasikan hewan-hewan yang ditemui berdasarkan jenis makanannya.
– Siswa bersama dengan kelompoknya, mencari gambar hewan-hewan dari majalah atau surat kabar. Kemudian, siswa diminta mengklasifikasikan hewan-hewan yang ditemui berdasarkan jenis makanannya.
Penilaian Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Bentuk Penilaian: Nontes (Tulisan Nonfiksi)
Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Alam
Bentuk Penilaian: Nontes (Tabel Hewan Berdasarkan Jenis Makanan)
Non Tematik
Matematika Bab 5 Posisi suatu benda dengan menggunakan arah mata angin
Kompetensi Dasar
3.4
4.5
Materi Pokok
Posisi nemda dengan menggunakan arah mata angin
Kegiatan Pembelajaran
– Membaca Denah beserta petunjuknya
Penilaian Pembelajaran
Ketetapan dalam menjelaskan dan membaca denah
Download Jurnal Harian Kelas 5 Tematik Kurikulum 2013 / K13 Revisi 2017 Format Doc.
Matematika Bab 5 Posisi suatu benda dengan menggunakan arah mata angin
Kompetensi Dasar
3.4
4.5
Materi Pokok
Posisi nemda dengan menggunakan arah mata angin
Kegiatan Pembelajaran
– Membaca Denah beserta petunjuknya
Penilaian Pembelajaran
Ketetapan dalam menjelaskan dan membaca denah
